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国际艺术私塾

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在世界的某一个角落,有这么一个地方。这里无墙壁、无阻隔、无界限,孩子们可以在“甜甜圈”房顶上自由奔跑,在百年大树下尽情嬉戏,在这里,孩子们能主动去探索去感受世界的美丽。“为每一个孩子创造幸福的未来,让每一个孩子奔向美好的未来是它始终坚持的理念”——它,被誉为“世界最好的——藤幼儿园”  “为什么我们的孩子不能享受这样的教育,这样的环境?”

                                                 ——森林象创始人


如何才能让我们的孩子身处这样的教育和环境?如何才能让文化、理念产生碰撞擦出火花?带着疑问和梦想,森林象创始人亲赴“藤幼儿园”求教探索…终于,2018年,“森林象国际艺术私塾”来到了大家身边,为身边儿童开启一片回归自然的天地。



森林象国际艺术私塾

有人说“每个孩子曾经都是天使,他们曾趴在云朵上,认认真真的挑选妈妈。他们挑中了妈妈,然后丢掉天上无数的珍宝,光着身子,像个一无所有的小乞丐一样来到妈妈的身边。”接下来,他们会走进一个改变人生的地方。而我们要时刻准备着,迎接这些小天使的到来。

                                                  ——森林象国际艺术私塾

森林象国际艺术私塾(又称国际婴童成长中心)致力于2-6岁婴幼儿全日托服务,以“高端托育+专业早教+艺术启蒙”为核心和模式,采取小班制教学。以“让艺术涵养生命,让教育回归本原”为教学宗旨,秉承“父母心,师者爱,活教育,源动力”的教育理念,满足孩子心生发展需求的同时,注重多元滋养,综合发展。强调生活即教育,社会即学校,满足孩子生理心理发展需求的同时,注重多元滋养,综合发展。中心配套有万象书房、森林剧场、排练厅、户外运动场等,一站式满足孩子的学习、玩乐、交流、展示等需求。

森林象秉承越是幼小的孩童一定要最好的老师来培育的理念,主张“中西合璧 因材施教”,将“藤幼儿园”经营理念与儿童音乐艺术启蒙行为完美融合,汲取全球著名教育学家的理论精华及研究成果,借鉴国内外优秀的婴幼儿养育教材,取其精华,结合实践,形成自己独有的教学体系,让孩子在爱的养育中体验成长的快乐,知道“真”,懂得“美”,学会“爱”,拥有“力”。

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起源

在世界的某一个角落,有这么一个地方。这里无墙壁、无阻隔、无界限,孩子们可以在“甜甜圈”房顶上自由奔跑,在百年大树下尽情嬉戏,在这里,孩子们能主动去探索去感受世界的美丽。“为每一个孩子创造幸福的未来,让每一个孩子奔向美好的未来是它始终坚持的理念”——它,被誉为“世界最好的——藤幼儿园”  “为什么我们的孩子不能享受这样的教育,这样的环境?”

                                                 ——森林象创始人

如何才能让我们的孩子身处这样的教育和环境?如何才能让文化、理念产生碰撞擦出火花?带着疑问和梦想,森林象创始人亲赴“藤幼儿园”求教探索…终于,2018年,“森林象国际艺术私塾”来到了大家身边,为身边儿童开启一片回归自然的天地。

   

汲取全球著名教育学家的理论精华及研究成果

将“藤幼儿园”理念与音乐艺术启蒙融合



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霍华德·加德纳
——世界著名教育心理学家

“多元智能理论”之父。
提出人类存在多种优势智能组合,每个孩子都是潜在的天才儿童,只是经常表现为不同的形式。




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陈鹤琴

——教育家、心理学家

中国著名儿童教育家、心理学家,中国现代幼儿教育的奠基人。
提出“活教育”理论,主张中国儿童教育的发展要适合国情,符合儿童身心发展规律。“儿童的世界,是儿童自己去探讨,去发现的。他自己所求来的知识,才是真知识,他自己所发现的世界,才是他的真世界。”



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陶行知
——教育家、思想家

中国著名人民教育家、思想家,为中国教育做出巨大贡献。
陶行知提出“生活即教育”,“社会即学校”,“教学做合一”的三大主张,形成“生活即教育”的教育思想体系。





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